VALORES HUMANOS: ESPECULANDO UM ENFOQUE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM / HUMAN VALUES: SPECULATING AN APPROACH TO THE TEACHING AND LEARNING PROCESS

Autores

  • Lucas Appel Mazo Direito, acadêmico do curso de Direito/ Universidade Integrada do Alto Uruguai e das Missões- URI Santo Ângelo-RS.
  • Heloísa Appel Mazo Professor (a) do departamento de Pedagogia / Universidade Integrada do Alto Uruguai e das Missões- URI Santo Ângelo-RS.
  • Jones Zarpellon Mazo Psicólogo/ Santo Ângelo-RS.

DOI:

https://doi.org/10.31512/rch.v10i14.394

Palavras-chave:

Educação. Legislação. Aprendizagem. Valores Humanos.

Resumo

Este artigo propõe uma discussão concernente à análise, clarificação e
socialização do enfoque, que entendemos primordial, no estudo circunscrito à temática dos valores humanos no universo do ensino fundamental brasileiro. Para isso, realizou-se uma análise correlacional entre o direito positivo, o constructo valores humanos e seu processo de ensino e aprendizagem no ensino fundamental, consequências do desconhecimento conceitual e possibilidades de intervenções contextualizadas aos diversos ramos do saber, a partir da teoria dos valores preconizada por Milton Rokeach.

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Publicado

2012-10-30

Como Citar

Mazo, L. A., Mazo, H. A., & Mazo, J. Z. (2012). VALORES HUMANOS: ESPECULANDO UM ENFOQUE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM / HUMAN VALUES: SPECULATING AN APPROACH TO THE TEACHING AND LEARNING PROCESS. Revista De Ciências Humanas, 10(14), p. 79–88. https://doi.org/10.31512/rch.v10i14.394

Edição

v. 10 n. 14 (2009)

Seção

Dossiê

Licença


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