INFÂNCIAS, RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E LITERATURA

DIÁLOGOS SINGULARES E PLURAIS A PARTIR DA OBRA “DA MINHA JANELA”, DE OTÁVIO JÚNIOR

Resumen

Tematizar a los niños, sus interacciones, construcciones, potencias y vivencias haciendo interlocución con el campo literario abre espacio para la calificación del debate sobre la representación de las infancias, en especial de las infancias negras en obras literarias dirigidas al lector infantil. En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo tejer reflexiones sobre las tensiones relacionadas con la infancia, relaciones étnico-raciales y literatura a partir del análisis de la obra “Da minha janela”, de Otávio Júnior, laureada con el premio Jabuti de mejor obra en la categoría infantil, en el año 2020. En la producción contemporánea, el libro literario infantil se ve inmerso en un diálogo establecido entre texto y lector y se amplía a través de la presencia de diferentes semioses por medio de los cuales múltiples voces se hacen oír potenciando los sentidos. Metodológicamente optamos por el análisis del discurso bakhtiniano, con el fin de investigar la polifonía presente en el texto que nos invita a mirar por la ventana y ver la favela desde los ojos de un niño negro y periférico, Tomando la palabra y la imagen como elementos enunciativos en la construcción narrativa. Los resultados de este estudio refuerzan la complejidad y el potencial de los libros ilustrados dirigidos a las infancias e indican que hacer eco voces históricamente silenciadas es una forma de ressignificar el campo literario. Así, se fortalece la concepción de infancia plural y vehemente de realizaciones en las que los niños son comprendidos en sus modos singulares de participar del mundo, por medio de procesos constantes de (re)elaboración de sentidos y asignación de significados sobre sus percepciones, sentimientos y experiencias, considerando sus orígenes étnico-raciales, de clase, entre otros aspectos.