"linguaeliteratura"

v. 22, n. 40 (2020)

LEITURA LITERÁRIA E ENSINO DE LITERATURA

Sumário

Apresentação

APRESENTAÇÃO
Luana Teixeira Porto, Laísa Veroneze Bisol
PDF
1-2

Artigos

CONSTRUÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS E ENSINO HÍBRIDO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?
Adriane Ester Hoffmann
PDF
3-30
A CRÍTICA À PROPOSTA RIZOMÁTICA PARA O ENSINO DE LITERATURA EM RELAÇÃO AO MÉTODO RECEPCIONAL: UM ESTUDO DE CASO
Olavo Barreto de Souza
PDF
31-51
SEXUALIDADES (EX)CÊNTRICAS, LEITURA LITERÁRIA E FORMAÇÃO HUMANA: UM DIÁLOGO PROMISSOR
Elisângela Bertolotti, Ana Paula Porto
PDF
52-73
A REMIÇÃO DA PENA DE PRESOS POR MEIO DA LEITURA LITERÁRIA
Ariele Eidt
PDF
74-91
O LEITOR LITERÁRIO BRASILEIRO: A CULTURA DO HYPERLINK COMO PROCESSO NO ENSINO DE LITERATURA
Ulisses Oliveira
PDF
92-110
METODOLOGIA PARA ENSINO DE LITERATURA: EM BUSCA DE ALTERNATIVAS DIALÓGICAS
Ivanda Maria Martins Silva
PDF
111-126
TEMPO E LEITURA SUBJETIVA NO ENSINO DE LITERATURA
Francisco Neto Pereira Pinto, Luiza Helena Oliveira da Silva
PDF
127-141

Vária

SANT’ANA DA FEIRA: BABEL ENTRE A INDEPENDÊNCIA E A SABINADA
Jaime Magalhães Morais
PDF
142-162
CINEMA E EDUCAÇÃO: A REPRESENTAÇÃO DA MULHER OPRIMIDA EM MARY SHELLEY, DE HAIFAA AL-MANSOUR
Tuani Feron, Luana Teixeira Porto
PDF
163-179
O DISCURSO DE TEMPO NO LIVRO DE ECLESIASTES
Jane Arestides dos Santos
PDF
180-196