Dorneles, M.E.R., Silva, A. da e Ferrazza Heck, M. (2025) “ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES NO ENSINO DE TRIÂNGULOS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO HÍBRIDO”, Revista Educação, Direito e Sociedade, 8, p. 113–129. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/educacaodireitoesociedade/article/view/5129 (Acesso em: 21 fevereiro 2026).