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  • Chamada para Dossiê Temático: Educação e Tecnologias

    2026-01-26

    Chamada para Dossiê Temático: Educação e Tecnologias

                A revista Educação, Direito e Sociedade convida pesquisadoras(es), docentes e profissionais da área a submeterem artigos para o Dossiê “Educação e Tecnologias”, dedicado a discutir criticamente as interfaces entre os processos educacionais, os avanços tecnológicos e seus impactos sociais, jurídicos e pedagógicos.

                As tecnologias digitais têm transformado profundamente as formas de ensinar, aprender, comunicar e produzir conhecimento, ao mesmo tempo em que suscitam novos desafios relacionados à inclusão, à ética, à regulação, à formação docente e à garantia do direito à educação. Diante desse cenário, torna-se essencial promover reflexões que articulem educação, tecnologia e sociedade, considerando diferentes contextos, níveis e modalidades de ensino.

                O dossiê acolherá artigos teóricos e empíricos que dialoguem com temáticas como:

    • Tecnologias digitais e práticas pedagógicas inovadoras;
    • Ensino híbrido, remoto e educação a distância;
    • Inteligência artificial, algoritmos e educação;
    • IA na educação: métodos e inserção didática;
    • Formação inicial e continuada de professores para o uso de tecnologias;
    • Tecnologias assistivas e educação inclusiva;
    • Cultura digital, letramento digital e midiático;
    • Políticas públicas, legislação educacional e tecnologias;
    • Aspectos éticos, sociais e jurídicos do uso de tecnologias na educação.

                Os trabalhos submetidos devem atender às normas editoriais da revista Educação, Direito e Sociedade e serão avaliados por meio de processo de avaliação por pares.

                Convidamos a comunidade acadêmica a contribuir com análises críticas e propositivas que fortaleçam o debate interdisciplinar sobre educação e tecnologias, reafirmando o compromisso com a justiça social, os direitos educacionais e a transformação da sociedade.

    Organização:

    Alexandre da Silva - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/FW)

    Elisabete Cerutti - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/FW)

    Lucia Maria Martins Giraffa - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

    Luciano Frontino de Medeiros - Centro Universitário Internacional UNINTER/PR

    Wagner Junqueira de Araújo - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

    Recebimento de submissões: até 30 de maio de 2026.

    Publicação do dossiê: até agosto de 2026.

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  • Chamada para Submissão de Propostas de Dossiês Temáticos

    2025-12-27

    A Revista Educação, Direito e Sociedade, da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/FW), convida pesquisadores e pesquisadoras para a submissão de propostas de Dossiês Temáticos voltados à área da Educação, Direito e Sociedade a serem publicados em edições futuras do periódico.

    1. Objetivo da Chamada

    O objetivo desta chamada é reunir estudos que contribuam para a reflexão crítica e a produção científica no campo da Educação, promovendo o diálogo interdisciplinar sobre questões educacionais contemporâneas, com ênfase nas interações entre educação, direito e sociedade.

    2. Envio das Propostas

    As propostas devem ser enviadas por e-mail para: criboli@uri.edu.br danielpulcherio@uri.edu.br e adilsoncristiano@uri.edu.br com o título “Proposta de Dossiê – Educação, Direito e Sociedade” no assunto. A proposta deve ser apresentada em documento PDF anexo, contendo:

    • Nome dos organizadores (mínimo 2 e máximo 4), com respectivas filiações institucionais (Departamento e/ou Programa de Pós-Graduação e Instituição);
    • Tema proposto do Dossiê, com título, objetivo, relevância e justificativa contextualizada no campo da Educação, Direito e Sociedade;
    • Lista dos títulos dos artigos previstos para compor o Dossiê (mínimo 8 e máximo 20 artigos), incluindo para cada:
      • Resumo de até 250 palavras;
      • De 3 a 5 palavras-chave;
      • Nome(s) do(s) autor(es);
    • Currículo abreviado dos autores (máximo de 3 linhas), com titulação e vínculo institucional;
    • Indicação de um parecerista para cada artigo, com nome, instituição e e-mail de contato.
    3. Requisitos para Submissão
    • Pelo menos uma proposta de artigo deve ser de autoria de docentes/pesquisadores vinculados a instituições estrangeiras, redigida em espanhol ou inglês;
    • Após o envio da proposta, os editores entrarão em contato para os encaminhamentos relativos ao artigo completo;
    • Todos os artigos que comporão o Dossiê passarão por avaliação anônima por pares e cumprirão integralmente as diretrizes editoriais da revista.
    4. Prazos

    As propostas serão recebidas em fluxo contínuo e avaliadas pela Equipe Editorial conforme ordem de envio. O cronograma apresentado pelos organizadores deve estar alinhado aos prazos operacionais da revista.

    Acesse o site da Revista Educação, Direito e Sociedade – URI/FW para mais informações e para consultar as diretrizes para autores: https://revistas.fw.uri.br/educacaodireitoesociedade/about/submissions

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  • Chamada para Dossiê Temático: Educação, Direito e Sociedade: migrações, refúgios e a garantia de direitos em contextos contemporâneos

    2025-12-22

    Educação, Direito e Sociedade: migrações, refúgios e a garantia de direitos em contextos contemporâneos

                Os fluxos migratórios e as situações de refúgio são fenômenos estruturantes das sociedades contemporâneas, atravessando dimensões políticas, econômicas, culturais, jurídicas e educativas. Crianças, adolescentes, jovens e adultos migrantes e refugiados tensionam os sistemas educacionais, os marcos legais e as políticas públicas, ao mesmo tempo em que produzem novos modos de sociabilidade, pertencimento e resistência.

                No campo da Educação, tais dinâmicas colocam em evidência desafios relacionados ao acesso, à permanência, ao reconhecimento de saberes, à interculturalidade, à justiça curricular e à promoção de práticas pedagógicas comprometidas com os Direitos Humanos. No âmbito do Direito, emergem debates sobre cidadania, direito à educação, proteção integral, igualdade, não discriminação, regularização migratória e responsabilização do Estado. Já a Sociedade mostra-se como espaço de disputas simbólicas, produção de alteridades, redefinição de identidades e construção [ou negação] de vínculos sociais.

                Este dossiê temático convida pesquisadoras e pesquisadores a submeterem artigos que analisem, de forma crítica e interdisciplinar, as articulações entre Educação, Direito e Sociedade nos contextos de migração e refúgio, considerando diferentes territórios, sujeitos, políticas e práticas institucionais.

    Serão considerados, entre outros, os seguintes eixos temáticos:

    • Direito à educação de migrantes e refugiados em contextos locais, nacionais e internacionais;
    • Políticas educacionais, marcos legais e Direitos Humanos no campo das migrações;
    • Infâncias, juventudes e famílias migrantes/refugiadas: experiências educativas e sociais;
    • Educação intercultural, inclusão, diversidade e justiça social;
    • Processos de escolarização, acolhimento e permanência em contextos migratórios;
    • Racismo, xenofobia, discriminação e seus efeitos sociais, educacionais e jurídicos;
    • Formação de professores e contextos migratórios;
    • Práticas sociais, redes de apoio e movimentos sociais ligados às migrações e ao refúgio.

                Para orientações sobre como preparar seu texto de acordo com as normas de publicação, consulte as instruções aos autores.

    Organização:

    Dr. Adilson Cristiano Habowski - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/FW)

    Dr. Arthur Silva Araújo - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

    Dra. Mariana Pinkoski de Souza - Universidade La Salle (UNILASALLE)

    Dr. Everton Bandeira Martins - Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

    Recebimento de submissões: até 30 de março de 2026.

    Publicação do dossiê: até junho de 2026.

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