Boberg, H.T.R. e Stopa, R. (2015) “LITERATURA INFANTOJUVENIL E ENSINO: LER PARA SABER OU LER PARA SER?”, Revista Língua&Literatura, 17(30), p. 215–230. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/revistalinguaeliteratura/article/view/1966 (Acesso em: 26 abril 2026).