Boberg, Hiudéa Tempesta Rodrigues, e Rafaela Stopa. 2015. “LITERATURA INFANTOJUVENIL E ENSINO: LER PARA SABER OU LER PARA SER?”. Revista Língua&Literatura 17 (30):215-30. https://revistas.fw.uri.br/revistalinguaeliteratura/article/view/1966.