Trindade MB da, Silva da Silva AL. TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP): APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS. RCH [Internet]. 8º de janeiro de 2026 [citado 9º de janeiro de 2026];25(3):198-21. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/4825