Trindade MB da, Silva da Silva AL. TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP): APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS. RCH [Internet]. 27º de dezembro de 2024 [citado 12º de janeiro de 2025];25(3):198-21. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/4825