Trindade, Mirella Branco da, e André Luís Silva da Silva. “TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP): APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS”. Revista de Ciências Humanas 25, no. 3 (janeiro 8, 2026): 198–218. Acessado janeiro 9, 2026. https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/4825.