CURADO SILVA, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro. “EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVA CRÍTICO EMANCIPADORA”. Revista de Ciências Humanas 18, no. 02 (outubro 26, 2017): 121–135. Acessado novembro 23, 2024. https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/2468.