CURADO SILVA, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro. 2017. “EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVA CRÍTICO EMANCIPADORA”. Revista De Ciências Humanas 18 (02):121-35. https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2468.