MARQUES, Aline Nathalia; DUARTE, Márcia. TRABALHO COLABORATIVO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL. Revista de Ciências Humanas, [S. l.], v. 14, n. 23, p. p. 87–104, 2013. DOI: 10.31512/rch.v14i23.1021. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/1021. Acesso em: 22 nov. 2024.