TRINDADE, Mirella Branco da; SILVA DA SILVA, André Luís. TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP): APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista de Ciências Humanas, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 198–218, 2024. DOI: 10.31512/19819250.2024.25.03.198-218. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/4825. Acesso em: 12 jan. 2025.