KESKE, Cátia. AS DIMENSÕES DA CULTURA NA PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS NO CURRÍCULO ESCOLAR: UM OLHAR TEÓRICO / THE DIMENSIONS OF CULTURE IN THE PRODUCTION OF MEANING IN THE SCHOOL CURRICULUM: A THEORETICAL VIEW. Revista de Ciências Humanas, [S. l.], v. 10, n. 14, p. p. 33–46, 2012. DOI: 10.31512/rch.v10i14.391. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/391. Acesso em: 25 nov. 2024.