STOFFEL, Tânia Maria; RODRIGUES, Silvia Pilegi. CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA PARA O PROFESSOR EXERCER A GESTÃO ESCOLAR. Revista de Ciências Humanas, [S. l.], v. 15, n. 25, p. 46–61, 2017. DOI: 10.31512/rch.v15i25.1474. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/1474. Acesso em: 22 nov. 2024.