Trindade, M. B. da, & Silva da Silva, A. L. (2024). TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP): APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista De Ciências Humanas, 25(3), 198–218. https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.198-218