Alves, L. C., & Cossetin, M. (2023). PERCEPÇÕES DOCENTES E PRÁXIS PEDAGÓGICA PERMEADAS PELAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS DIGITAIS: UM RETRATO DE DISPARIDADES E DESAFIOS EDUCACIONAIS. Revista De Ciências Humanas, 24(1), 3–19. https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.01.03-19