Porto, A. P. T., & Porto, L. T. (2017). DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À FORMAÇÃO DE LEITORES: DESAFIOS PARA UMA PRÁTICA EFICIENTE DE LEITURA NA ESCOLA. Revista De Ciências Humanas, 15(25), 94–107. https://doi.org/10.31512/rch.v15i25.1595