Trindade, M. B. da; Silva da Silva, A. L. TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP): APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS. RCH 2024, 25 (3), 198-218. https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.198-218.