Trindade, M.B. da e Silva da Silva, A.L. 2024. TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP): APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista de Ciências Humanas. 25, 3 (dez. 2024), 198–218. DOI:https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.198-218.