CURADO SILVA, K.A.C.P.C. 2017. EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVA CRÍTICO EMANCIPADORA. Revista de Ciências Humanas. 18, 02 (out. 2017), 121–135. DOI:https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2468.