Gaignoux, Kelly Cristina Marques, Universidade Federal do Pará

• v. 16, n. 27 (2014): LINGUAGEM, IDENTIDADE, DISCURSO E CORPO - Vária
  IDENTIDADE DE APRENDIZES DE LÍNGUA À LUZ DA TEORIA DA COMPLEXIDADE: ‘EUS’ EMERGENTES NA UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
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Este trabalho foi licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Não Adaptada. ISSN 1984-381X