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Found 173 items.

  • INOVAÇÃO SOCIAL E APRENDIZAGEM: ASPECTOS BIBLIOMÉTRICOS E TEÓRICOS

    Leonardo Ferreira Batista, Diogo Henrique Helal
    169-187
    2024-04-30
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.01.169-187

  • PROCESOS DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE NIÑOS/AS EN HOGARES CONVIVENCIALES DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES ¿UN PROCESO REVICTIMIZANTE?

    Sofia Obaya, Jorge Alejandro Santos
    113-138
    2023-12-23
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.03.113-138

  • CULTURA – VALORES – EDUCACIÓN: UNA TRÍADA EN PERSPECTIVA INTERCULTURAL

    Maria Luz Mejías Herrera
    3-16
    2023-12-23
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.03.03-16

  • AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CRONOTOPO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: PERCEPÇÕES DE TUTORES DE UM INSTITUTO FEDERAL

    Bertha Carolina Neves Valente, Nádson Araújo dos Santos
    102-118
    2023-09-12
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.01.102-118

  • CULTURA MAKER, BNCC E NOVO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS DA ERA DIGITAL NO CAMPO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

    Marieli Paula Folharim Theisen, Ana Paula Teixeira Porto
    38-50
    2023-01-30
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.38-50

  • GERENCIAMENTO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO COMO ORGANIZAÇÃO: UM ENFOQUE NA QUALIDADE

    Ricardo Correa de Almeida
    28-44
    2021-02-09
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2020.21.03.28-44

  • O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Á LUZ DA TEORIA COGNITIVA

    Flávia Nobre Pereira, Juliane Amorim, Sirley Leite Freitas
    3-10
    2021-02-09
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2020.21.02.03-10

  • PRIMAVERA SECUNDARISTA E ESCOLA SEM PARTIDO: PROJETOS IDEOLÓGICOS DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

    Melody Rodrigues Fialho dos Santos, Ivo Dickmann
    69-91
    2019-12-17
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2019.20.03.69-91

  • O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM PROL DA APRENDIZAGEM ESCOLAR.

    santos freitas santos
    115-129
    2019-04-30
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2019.20.01.115-129

  • POSSIBILIDADES DIDÁTICAS ATRAVÉS DE SITE INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Elisabete Cerutti, Ana Paula Teixeira Porto
    203-221
    2017-10-24
    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2475

  • Editoras universitárias na América Latina: a importância do trabalho em associações

    Raquel Correia de Oliveira, Rita de Cássia Gonçalves
    39-59
    2016-06-21
    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v17i28.2146

  • POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, POR MEIO DA UAB, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

    Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Emanoela Celestino Almeida Ramos
    55-70
    2015-07-17
    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i26.1678

  • FORMAÇÃO DE CONCEITOS E DO PENSAMENTO TEÓRICO COMO OBJETO DO DESENVOLVIMENTO NA ATIVIDADE DE ESTUDO

    Nayla Marcatto da Costa, Roberta Kely Almeida Caparró Volpato, Armando Marino Filho
    174-193
    2023-09-12
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.01.174-193

  • LA TRANSCOMPLEJIDAD DEL PERFIL DOCENTE DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA: MAESTRÍAS VIRTUALES

    Tamara Hernández Manso, Yuniesky Alvarez Mesa
    55-71
    2023-05-09
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.03.55-71

  • TECNOLOGIAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS: ADOLESCÊNCIA, AUTOLESÃO/AUTOMUTILAÇÃO E EDUCAÇÃO

    Dilce Cervieri, Eliane Cadoná
    153-176
    2023-05-09
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.03.153-176

  • EDUCAÇÃO SEXUAL NO LIVRO DE PORTUGUÊS: CIDADANIA PELA TRANSVERSALIDADE

    Eduardo Oliveira Henriques de Araújo
    50-93
    2022-03-02
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.50-64

  • O JOGO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO PARA AS VIVÊNCIAS HUMANAS

    Alessandra Zanini da Silva Rodrigues, Claudionei Vicente Cassol
    95-105
    2022-03-02
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.95-105

  • COMUNICAÇÃO ON LINE DE UMA PROFESSORA SURDA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÓS-MARÇO DE 2020

    Luana Priscila Wunsch, Rafaela Piekarski Hoebel Lopes dos Santo, Tiago Machado Saretto
    29-53
    2022-07-18
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.29-53

  • A CULTURA DIGITAL E A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA BNCC: ELEMENTOS PARA REFLEXÃO

    Analigia Miranda da Silva, Michelle Mittelstedt Devides, Bruna Janine Caballero Bezerra de Melo
    69-82
    2021-07-26
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.02.69-82

  • A IMAGINAÇÃO NARRATIVA NA PERSPECTIVA DE MARTHA NUSSBAUM: EDUCAÇÃO DAS EMOÇÕES E FORMAÇÃO HUMANA

    Altair Alberto Fávero, Camila Chiodi Agostini, Elia Maria Leandro Uangna
    3-18
    2021-07-05
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2020.21.01.3-18

  • A CONDIÇÃO JUVENIL DE SURDOS NO ENSINO MÉDIO

    Thais Alvim Victorino, Mônica Maria Farid Rahme
    142-166
    2019-12-17
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2019.20.03.142-166

  • SENTIDOS E PERCEPÇÕES SOBRE VIOLÊNCIA E ESCOLA ENTRE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA BAIXADA FLUMINENSE

    Tatiane Pacheco de Mattos, Sandra Regina Sales
    116-141
    2019-12-17
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2019.20.03.116-141

  • A AMPLIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO

    Éder da Silva Silveira, Marcelly Machado Cruz
    92-115
    2019-12-17
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2019.20.03.92-115

  • BULLYING E O CYBERBULLYING NA ESCOLA

    Francisco Nazareno Oliveira
    83-91
    2019-02-04
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.03.83-91

  • FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL E NO BRASIL: EXIGÊNCIAS LEGAIS E EXPECTATIVAS SOBRE O PROFISSIONAL DOCENTE

    Jakeline Alencar Andrade, Inês Nascimento
    143-157
    2018-11-19
    DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.02.143-157
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