Dorneles, Maria Eduarda Riboli, Alexandre da Silva, e Miriam Ferrazza Heck. “ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES NO ENSINO DE TRIÂNGULOS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO HÍBRIDO”. Revista Educação, Direito e Sociedade 8 (março 24, 2025): 113–129. Acessado dezembro 5, 2025. https://revistas.fw.uri.br/educacaodireitoesociedade/article/view/5129.