Dorneles, Maria Eduarda Riboli, Alexandre da Silva, e Miriam Ferrazza Heck. “ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES NO ENSINO DE TRIÂNGULOS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO HÍBRIDO”. Revista Educação, Direito e Sociedade 8 (março 24, 2025): 113–129. Acessado janeiro 30, 2026. https://revistas.fw.uri.br/educacaodireitoesociedade/article/view/5129.