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Edição Título
 
v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. O CONCEITO DE PRÁXIS E A FORMAÇÃO DOCENTE COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Resumo  Arquivo
Dirlei Azambuja Pereira, Sheila de Fátima Mangoli Rocha, Priscila Monteiro Chaves
 
v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina A Pedagogia Universitária E Suas Implicações Para Uma Prática Reflexiva Resumo  Sem título
Altair Alberto Fávero, Aldiciane Pazinato
 
v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores EDUCAR PARA PRESERVAR: REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE EM DOCENTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA /EDUCATING TO PRESERVE: BASIC EDUCATION TEACHERS´ ENVIRONMENTAL REPRESENTATIONS Resumo  PDF  PDF
Helder Jaime Kus, Elisete Guimarães, Edival Sebastião Teixeira
 
v. 10, n. 15 (2009) A ARTE DE APRENDER E ENSINAR: UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA URI/FW, EM SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DOCENTE ACADÊMICA Resumo  PDF  PDF
Salete Maria Moreira Silva, Juliane Cláudia Piovesan
 
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