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Edição Título
 
v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS: APONTAMENTOS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE DUAS UNIVERSIDADES NO OESTE CATARINENSE Resumo  PDF
Edson Cecchetti, Odilon Luiz Poli
 
v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia UMA ANÁLISE SOBRE A SUPERVISÃO E A AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS CURRICULARES EM UMA LICENCIATURA À DISTÂNCIA Resumo  PDF
Layla Júlia Gomes Mattos, Silvana Claudia Santos
 
v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina Política de Formação Continuada para a Gestão Escolar e o Programa de Fortalecimento dos Conselhos Escolares Resumo  Sem título
Maria José Ferreira Ruiz, Angelina Harumi Shimysu Jussiani
 
v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA PARA O PROFESSOR EXERCER A GESTÃO ESCOLAR Resumo  PDF
Tânia Maria Stoffel, Silvia Pilegi Rodrigues
 
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