| Edição | Título | |
| v. 14, n. 22 (2013): Políticas Públicas e Gestão da Educação | REGIMENTO ESCOLAR: DIÁLOGOS FOULCAULTIANOS, MAFFESOLIANOS COM FAZENDA E POSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES DE LEITURA. | Resumo PDF |
| adriana mota almeida, helio passos medrado | ||
| v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS | FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL E NO BRASIL: EXIGÊNCIAS LEGAIS E EXPECTATIVAS SOBRE O PROFISSIONAL DOCENTE | Resumo PDF ESP |
| Jakeline Alencar Andrade, Inês Nascimento | ||
| v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS | AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A GESTÃO ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE: FUNDESCOLA/PDE | Resumo PDF |
| Rayane Regina S. Gasparelo, Marisa Schneckenberg | ||
| v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS | ESPECIFICIDADES SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENCONTRO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA (ESUD) | Resumo PDF ESP |
| Ana Laura Salcedo de Medeiros, Maria do Carmo Galiazzi | ||
| v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores | O PAPEL PEDAGÓGICO DA PROPAGANDA / THE EDUCATIONAL ROLE OF PROPAGANDA | Resumo PDF PDF |
| Merli Leal Silva | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | COMUNICAÇÃO ON LINE DE UMA PROFESSORA SURDA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÓS-MARÇO DE 2020 | Resumo PDF |
| Luana Priscila Wunsch, Rafaela Piekarski Hoebel Lopes dos Santo, Tiago Machado Saretto | ||
| v. 13, n. 21 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores | SER PROFESSOR HOJE: PERCURSOS E PERCALÇOS | Resumo PDF PDF |
| Beatriz T. Daudt Fischer | ||
| v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS | EDUCAÇÃO HUMANIZADA: O SABER E O FAZER DE CADA UM COMPATILHADO POR TODOS NA ARTE DE EDUCAR | Resumo PDF |
| Bruno Freitas | ||
| v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde | O JOGO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO PARA AS VIVÊNCIAS HUMANAS | Resumo PDF |
| Alessandra Zanini da Silva Rodrigues, Claudionei Vicente Cassol | ||
| v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo | ENTES, RESPONSABILIDADES, DIREITOS E LEGISLAÇÕES RELACIONADAS AOS RECURSOS HÍDRICOS | Resumo PDF |
| Hamanda Gelça Saldanha | ||
| v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS | FORMAÇÃO DOCENTE CONTEXTUALIZADA A PARTIR DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO | Resumo PDF |
| Ada Augusta Celestino Bezerra, Ranúsia Pereira Silva, George Emmanuel do Nascimento Araújo | ||
| v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde | EDUCAÇÃO SEXUAL NO LIVRO DE PORTUGUÊS: CIDADANIA PELA TRANSVERSALIDADE | Resumo PDF |
| Eduardo Oliveira Henriques de Araújo | ||
| v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) | A AMPLIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO | Resumo PDF |
| Éder da Silva Silveira, Marcelly Machado Cruz | ||
| v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão | EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CLASSES POPULARES: LIMITES E POSSIBILIDADES / POPULAR CHILDREN’S EDUCATION CLASS: LIMITS AND POSSIBILITIES | Resumo PDF PDF |
| Fernanda dos Santos Paulo, Jaime José Zitkoski | ||
| v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE | TECENDO POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO SOBRE CONCEPÇÕES DE PROFESSOR: REFLEXÃO, PESQUISA E AUTORIA | Resumo PDF |
| Fernanda de Araújo Frambach, Ludmila Thomé de Andrade | ||
| v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo | FORMAÇÃO PESSOAL E DOCENTE: O ACESSO PELA VIA CORPORAL | Resumo PDF |
| RODRIGO JOSÉ MADALÓZ, Graciela René Ormezzano | ||
| v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão | TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA GRADUAÇÃO: ALGUMAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO / INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN COLLEGE: SOME TEACHING STRATEGIES | Resumo PDF PDF |
| Adriane Roso, Alex Monaiar | ||
| v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) | A CONDIÇÃO JUVENIL DE SURDOS NO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Thais Alvim Victorino, Mônica Maria Farid Rahme | ||
| v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE | AS CONSTITUIÇÕES IDENTITÁRIAS DOCENTES | Resumo PDF |
| Samira de Moraes Maia Vigano, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | A Pedagogia Universitária E Suas Implicações Para Uma Prática Reflexiva | Resumo Sem título |
| Altair Alberto Fávero, Aldiciane Pazinato | ||
| v. 9, n. 12 (2008) | A EDUCAÇÃO RURAL NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA: UMA HISTÓRIA DE CONFLITOS E CONTRADIÇÕES / EDUCATION IN RURAL EDUCATION LEGISLATION BRASILEIRA: A HISTORY OF CONFLICTS AND CONTRADICTIONS | Resumo PDF PDF |
| Luci Mary Duso Pacheco, Danilo Romeu Streck | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI | A IMAGINAÇÃO NARRATIVA NA PERSPECTIVA DE MARTHA NUSSBAUM: EDUCAÇÃO DAS EMOÇÕES E FORMAÇÃO HUMANA | Resumo PDF |
| Altair Alberto Fávero, Camila Chiodi Agostini, Elia Maria Leandro Uangna | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Educação Superior Privada e a Lei 10.639/03 (O caso da Universidade Nove de Julho - São Paulo) | Resumo Sem título |
| Maurício Silva, Maria Lucia da Silva | ||
| v. 14, n. 22 (2013): Políticas Públicas e Gestão da Educação | APRENDER A APRENDER - NEOLIBERAL? - | Resumo PDF PDF |
| Pedro Demo | ||
| v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES | RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DO ENSINO DA ESTATÍSTICA | Resumo PDF |
| Alessandra de Abreu Corrêa, João Bernardes da Rocha Filho | ||
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(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.
Qualis/CAPES: B4 - Educação e B3 - Ensino
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.